1. It’s a freezing day with a lot of snow. 2. My sister likes tennis because it’s a fast game for two people. 3. My little brother has a new racket from grandma, so now he an play with me. 4. It's a very expensive house with a red roof and a beautiful garden. 5.
KLASA 4A - MAGDALENA KOWALCZYK Zadania do wykonania: Zeszyt ćwiczeń: przeczytać informacje o przysłówkach częstotliwości, przyimkach czasu (at, on, in) oraz zaimkach pytających na stronie 44 oraz zrobić krótką notatkę w zeszycie; wykonać pisemnie w zeszycie ćwiczeń: zadania 1-5 na stronie 45, zadania 6-9 na stronie 46, zadania 10-12 na stronie 47; wykonać pisemnie w zeszycie ćwiczeń – SKILLS 1: zadanie 1 na stronie 10 oraz zadania 3, 5 i 4 na stronie 11; nowe słówka oraz wyrażenia z powyższych zadań zapisać w zeszycie ucznia wraz z tłumaczeniami w języku polskim oraz nauczyć się ich na pamięć; Zadania leksykalne: Termin wykonania zadań: do 24 marca 2020r. Sposób weryfikacji : uczeń przesyła zdjęcia lub skany wykonanych zadań na email służbowy nauczyciela: nauczyciel016@ KLASA 4B - KATARZYNA ORŁOWSKA Podręcznik: I. str. 68 - Self - check - ćw. 1-6 - wykonać pisemnie (tylko odpowiedzi) w zeszycie przedmiotowym Zeszyt ćwiczeń - Workbook & Grammar - wykonać pisemnie w zeszycie ćwiczeń II. str. 44 - przeczytać i podkreślić najważniejsze informacje: przysłówki częstotliwości, przyimki czasu (at, on, in), zaimki pytające III. str. 45 - ćw. 1,2,3,4,5 IV. str. 46 - ćw. 6,7, V. str. 47 ćw. 10 VI. Nauczyć się słówek Module 5 - 5a, 5b, 5c, 5d.(str. 120-121) Proszę przesłać odpowiedzi do dnia na email nauczyciela: nauczyciel023@ KLASA 5A - MAGDALENA KOWALCZYK Zadania do wykonania: Zeszyt ćwiczeń: przeczytać informacje o sposobie tworzenia stopnia wyższego oraz najwyższego przymiotników na stronach 44 i 45 oraz zrobić krótką notatkę w zeszycie ucznia; wykonać pisemnie w zeszycie ćwiczeń: zadania 1-3 na stronie 46, zadania 4-6 na stronie 47, zadania 1-3 na stronie 48; wykonać pisemnie w zeszycie ćwiczeń – SKILLS 1: zadania 1,2, 4 na stronie 10 oraz zadania 5-6 na stronie 11; nowe słówka oraz wyrażenia z powyższych zadań zapisać do zeszytu ucznia wraz z tłumaczeniami w języku polskim oraz nauczyć się ich na pamięć; Zadania leksykalne: Termin wykonania: do 24 marca 2020r. Sposób weryfikacji : uczeń przesyła zdjęcia lub skany wykonanych zadań na email służbowy nauczyciela: nauczyciel016@ KLASA 5B Podręcznik: 1. Self - check 5 - wszystkie ćwiczenia - wykonać pisemnie (tylko odpowiedzi) w zeszycie przedmiotowym. Zeszyt ćwiczeń - Workbook & Grammar: 1. Uzupełnić/dokończyć pisemnie w zeszycie ćwiczeń wszystkie ćwiczenia (oprócz słuchania) z całego unitu 5. Proszę przesłać zdjęcia lub skany wykonanych ćwiczeń Self- check w zeszycie do dnia na email nauczyciela: nauczyciel031@ KLASA 5C - MAGDALENA KOWALCZYK Zadania do wykonania: Zeszyt ćwiczeń: przeczytać informacje o sposobie tworzenia stopnia wyższego oraz najwyższego przymiotników na stronach 44 i 45 oraz zrobić krótką notatkę w zeszycie ucznia; wykonać pisemnie w zeszycie ćwiczeń: zadania 1-3 na stronie 46, zadania 4-6 na stronie 47, zadania 1-3 na stronie 48; wykonać pisemnie w zeszycie ćwiczeń – SKILLS 1: zadania 1,2, 4 na stronie 10 oraz zadania 5-6 na stronie 11; nowe słówka oraz wyrażenia z powyższych zadań zapisać do zeszytu ucznia wraz z tłumaczeniami w języku polskim oraz nauczyć się ich na pamięć; Zadania leksykalne: Termin wykonania: do 24 marca 2020r. Sposób weryfikacji : uczeń przesyła zdjęcia lub skany wykonanych zadań na email służbowy nauczyciela: nauczyciel016@ KLASA 5D - NATALIA NOWAK Podręcznik: 1. Przeczytać dialog na str 64. Wykonać zadanie 1,2 i 4. Odpowiedzi proszę zapisać w zeszycie przedmiotowym. 2. Przeczytać tekst na str 65. Zapisać i przetłumaczyć słownictwo z ramki Check these words w zeszycie przedmiotowym. Nauczyć się słownictwa na pamięć. Zeszyt ćwiczeń Workbook & Grammar: Proszę wykonać następujące zadania: ćw. 1-4 str 37, ćw. 5-7 str 38, ćw. 8-10 str 39,ćw. 1a i 1b str 40. Proszę przesłać zdjęcia lub skany wykonanych ćwiczeń do dnia na email nauczyciela: nauczyciel051@ KLASA 6A - KATARZYNA ORŁOWSKA Podrecznik: I str. 68 - self check (ćw. 1-5) - odpowi edzi pisemnie w zeszycie Zeszyt ćwiczeń - Workbook & Grammar II. str. 36-39 - wykonać ćwiczenia pisemnie III. napisać 2 prace pisemne typu email - opis w załączeniu: 1. 2_smart_time_1_quick_writing_test_5_(2).pdf 1. 2_s Proszę przesłać odpowiedzi do dnia na email nauczyciela: nauczyciel023@ KLASA 6A, grupa 2 - NATALIA NOWAK Podręcznik: 1. Przeczytać czytankę na stronie 65. Wykonać w zeszycie przedmiotowym zadanie 2. Zapisać w zeszycie przedmiotowym słownictwo z ramki Check these words wraz z tłumaczeniem. Nauczyć się słownictwa na pamięć. 2. Przeczytać tekst na stronie 66. Wykonać w zeszycie przedmiotowym zadanie 3 i 4. Zapisać w zeszycie przedmiotowym słownictwo z ramki Check these words wraz z tłumaczeniem. Nauczyć się słownictwa na pamięć. Zeszyt ćwiczeń Workbook & Grammar: Proszę wykonać następujące zadania: ćw. 2 str 40, ćw. 3-5 str 41, ćw. 1 i 3 str 42. Napisać 2 prace pisemne typu email: http://2_smart_time_1_quick_writing_test_5_(2).pdf http://2_s Proszę przesłać zdjęcia lub skany wykonanych ćwiczeń do dnia na email nauczyciela: nauczyciel051@ KLASA 6B gr. 1 - KATARZYNA ORŁOWSKA Podrecznik: I str. 68 - self check (ćw. 1-5) - odpowi edzi pisemnie w zeszycie Zeszyt ćwiczeń - Workbook & Grammar II. str. 36-39 - wykonać ćwiczenia pisemnie III. napisać 2 prace pisemne typu email - opis w załączeniu: 1. 2_smart_time_1_quick_writing_test_5_(2).pdf 1. 2_s Proszę przesłać odpowiedzi do ćwiczeń do dnia na email nauczyciela: nauczyciel023@ KLASA 6B, grupa 2 - NATALIA NOWAK Podręcznik: 1. Przeczytać tekst na stronie 66. Wykonać w zeszycie przedmiotowym zadanie 3 i 4. Zapisać w zeszycie przedmiotowym słownictwo z ramki Check these words wraz z tłumaczeniem. Nauczyć się słownictwa na pamięć. 2. Wykonać zadanie 2 na stronie 67. Odpowiedzi zapisać w zeszycie przedmiotowym. Zeszyt ćwiczeń Workbook & Grammar: Proszę wykonać następujące zadania: ćw. 2 str 40, ćw. 3-5 str 41, ćw. 1 i 3 str 42. Napisać 2 prace pisemne typu email: http://2_smart_time_1_quick_writing_test_5_(2).pdf http://2_s Proszę przesłać zdjęcia lub skany wykonanych ćwiczeń do dnia na email nauczyciela: nauczyciel051@ KLASA 6C, grupa 1 Podręcznik: 1. Self - check 5 str 68 - wszystkie ćwiczenia - wykonać pisemnie (tylko odpowiedzi) w zeszycie przedmiotowym. Zeszyt ćwiczeń - Workbook & Grammar: 1. Uzupełnić/dokończyć pisemnie w zeszycie ćwiczeń wszystkie ćwiczenia (oprócz słuchania) z całego unitu 5. Proszę przesłać zdjęcia lub skany wykonanych ćwiczeń do dnia na email nauczyciela: nauczyciel031@ KLASA 6C, grupa 2 - NATALIA NOWAK Podręcznik: 1. Przeczytać czytankę na stronie 65. Wykonać w zeszycie przedmiotowym zadanie 2. Zapisać w zeszycie przedmiotowym słownictwo z ramki Check these words wraz z tłumaczeniem. Nauczyć się słownictwa na pamięć. 2. Przeczytać tekst na stronie 66. Wykonać w zeszycie przedmiotowym zadanie 3 i 4. Zapisać w zeszycie przedmiotowym słownictwo z ramki Check these words wraz z tłumaczeniem. Nauczyć się słownictwa na pamięć. Zeszyt ćwiczeń Workbook & Grammar: Proszę wykonać następujące zadania: ćw. 2 str 40, ćw. 3-5 str 41, ćw. 1 i 3 str 42. Napisać 2 prace pisemne typu email: http://2_smart_time_1_quick_writing_test_5_(2).pdf http://2_s Proszę przesłać zdjęcia lub skany wykonanych ćwiczeń do dnia na email nauczyciela: nauczyciel051@ KLASA 7AB, gr. 1 – Anna Szyfter Zadania do wykonania: Sposób weryfikacji : uczeń przesyła zdjęcia lub skany wykonanych zadań na email nauczyciela: dyrektor@ LEKTURA- The young King and other stories- Oscar Wild -instrukcje zostana przesłane przez dziennik elektroniczny-termin PODRĘCZNIK - Present Perfect – unit –piątek -przypominamy budowę (has/have +3 forma) i użycie czasu Present Perfect z klasy 5 -zapoznajemy się z opisem na stronie GR9 i GR10 -zapisujemy z zeszycie budowę czasu oraz charakterystyczne określenia czasu Present Perfect z tłumaczeniem (musi ich być co najmniej 8) -pisemnie wykonujemy w zeszycie zadanie 3,4,5 ze strony 86 -zapisujemy w zeszycie określenia czasu Past Simple (GR5) -wykonujemy pisemnie (piszemy całe zdania) w zeszycie zadanie 7,8,9 ze strony 87 oraz zadanie 11 ze strony 87 (tylko odpowiedzi) -wykonujemy str. 30 z ćwiczeń 2. Subject: –poniedziałek -przeczytaj tekst – Finding your roots ze strony 8 - nowe słowa i wyrażenia z CHECK THESE WORDS ze strony 89 zapisać do zeszytu i przetłumaczyć na język polski; -dopasuj zwroty z zadania 1 ze strony 88 do obrazków -uzupełnij zdania w zadaniu 3 ze strony 88 i zanotuj w zeszycie -wykonaj zadanie 4 ze strony 89 w zeszycie -napisz tekst do zadania 7 ze strony 89 -5 zdań -naucz się czytać tekst -wykonaj str. 28 z ćwiczeń Special Day – Writing -przeczytaj dialog ze strony 91 -wykonaj zadanie 2 ze strony 91 pisemnie do zeszytu- należy podkreślone frazy w tekście dopasować do wybranych fraz podanych na zielonych polach. -zapoznaj się ze słownictwem z dania 5 ze strony 91- jeżeli nie pamiętasz słów , zapisz w zeszycie i przetłumacz -napisz podobny dialog z wykorzystaniem zasobów na stronie 91- Na rodzinnym obiedzie. -wykonaj str. 29 i 31 z ćwiczeń An email describing a celebration you attend- –środa -przeczytaj głośno email z zadania 2 ze strony 92 -przetłumacz na j. polski -zapisz w zeszycie słowa, których nie rozumiesz i przetłumacz na j. polski -wykonaj zadanie 6 ze strony 92 pisemnie w zeszycie zapisując cały tekst i uzupełniając luki -wykonaj pisemnie zadanie 7 ze strony 92 -przeanalizuj zadanie 9 a) ze strony 93- odpowiedz na pytanie-czy rozumiesz dlaczego w tekście są błędy -wykonaj pisemnie do zeszytu zadanie 9b) ze strony 93 -zapoznaj się z Useful Language- wypisz zwroty, które są dla Ciebie nieznane i przetłumacz -napisz email- zadanie 10 ze strony 93 -instrukcja pisania maila: przeczytaj temat maila, wypisz co chcesz napisać, popatrz na PLAN i dopasuj treść do odpowiednich paragrafów, wykorzystaj zielona ramkę ze strony 93 Progress Check & -przeczytaj tekst MayDay ze strony 94 -wypisz i przetłumacz nowe słowa z Check the words -wykonaj pisemnie w zeszycie zadanie 2 i 3 ze strony 94 -wykonaj pisemnie w zeszycie zadania 1,2,3,5,6,7 ze strony 95 -wykonaj str. 32 z ćwiczeń 6. Subject: The Ninja Festival –piątek -wykonaj zadanie 1,2,4,5,6 ze strony 96 i 96 i zapisz tylko odpowiedzi -przeczytaj tekst zadania 1 ze strony 98, wypisz nowe słowa i je przetłumacz -wykonaj zadanie 1 ze strony 98- zapisz tylko odpowiedzi -wykonaj pisemnie całe zdania 3,4,5 ze strony 99 -napisz maila zgodnie z zadaniem 6 ze strony 99 -wykonaj str. 33 z ćwiczeń 7. Subject: Reading: The Young -przeczytaj opowiadanie -napisz w zeszycie 5 zdań ,,What do you thnik about this story?" 8. Subject: Reading: The Birthday of the -przeczytaj opowiadanie -napisz w zeszycie 5 zdań ,,What do you thnik about this story?" KLASA 7AB, gr. 2 - MAGDALENA KOWALCZYK Zadania do wykonania: Podręcznik: wykonać zadania egzaminacyjne: 1 i 3 na stronie 98 oraz 4 i 5 na stronie 99, odpowiedzi do zadań zapisać w zeszycie ucznia; wykonać pisemnie w zeszycie ucznia: zadania 1,2, 3a i 4a na stronie 102 oraz zadania 6, 7 i 8 na stronie 103; nowe słówka oraz wyrażenia z powyższych zadań zapisać w zeszycie ucznia wraz z tłumaczeniami w języku polskim oraz nauczyć się ich na pamięć; Zeszyt ćwiczeń: wykonać pisemnie w zeszycie ćwiczeń: zadania 1-4 na stronie 54 oraz zadania 1-5 na stronie 55. ARKUSZ EGZAMINACYJNY - wydrukować, wypełnić i przesłać zdjęcia lub skany na mój email służbowy: Termin wykonania zadań: do 24 marca 2020r. Sposób weryfikacji : uczeń przesyła zdjęcia lub skany wykonanych zadań na email służbowy nauczyciela: nauczyciel016@ KLASA 7C, gr. 2 - MAGDALENA KOWALCZYK Zadania do wykonania: Podręcznik: przeczytać artykuł OUR SKIN na stronie 112; odpowiedzieć pisemnie w zeszycie ucznia na pytania z zadania 2 na stronie 112; nowe słowa i wyrażenia z CHECK THESE WORDS ze strony 112 zapisać do zeszytu ucznia i przetłumaczyć na język polski; poprawne odpowiedzi z zadania 3 ze strony 112 zapisać do zeszyty ucznia; wykonać PROGRESS CHECK 6 – zadania 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 oraz GRAMMAR IN FOCUS ze strony 113 i odpowiedzi zapisać w zeszycie ucznia; ZADANIA EGZAMINACYJNE – zadanie 4 ze strony 114, zadanie 6 ze strony 115, zadanie 2 ze strony 116; nowe słówka oraz wyrażenia z powyższych zadań zapisać w zeszycie ucznia wraz z tłumaczeniami w języku polskim oraz nauczyć się ich na pamięć; ARKUSZ EGZAMINACYJNY 1 - wydrukować, wypełnić i przesłać zdjęcia lub skany na mój email służbowy: Obejrzeć filmiki na British Council oraz zrobić zadania do każdego filmiku, które znajdują się pod notatką gramatyczną (matching, multiple choice, gap filling): Okresy warunkowe: Strona bierna: III okres warunkowy: Wyrażenie ‘Used to’: LEKTURA - zadania przesłane przez dziennik LIBRUS. Termin wykonania: do 24 marca 2020r. (wtorek) ZADANIA EGZAMINACYJNE: I. ARKUSZ EGZAMINACYJNY nr 2 ORAZ ZADANIA Z PODRĘCZNIKA: A) Arkusz - od zadania 5 do zadania 14 B) Podręcznik - zadanie 4 ze strony 132, zadanie 6 ze strony 133, zadanie 1 i 2 ze strony 134 oraz zadanie 3 i 4 ze strony 135 Termin wykonania: do 18 marca 2020r. (środa) II. ARKUSZ EGZAMINACYJNY nr 3 ORAZ ZADANIA EGZAMINACYJNE Z PODRĘCZNIKA: A) Arkusz - od zadania 5 do zadania 11 B) Podręcznik - zadanie 5 i 7 ze strony 151 Termin wykonania: do 20 marca 2020r. (piątek) III. ARKUSZ EGZAMINACYJNY nr 4 ORAZ ZADANIA EGZAMINACYJNE Z PODRĘCZNIKA : A) Arkusz - od zadania 3 do zadania 5 B) Arkusz - od zadania 6 do zadania 8 C) Podręcznik - zadanie 2 ze strony 152 oraz zadanie 3 i 4 ze strony 153 Termin wykonania: do 24 marca 2020r. (wtorek) Sposób weryfikacji : uczeń przesyła zdjęcia lub skany wykonanych zadań na email służbowy nauczyciela: nauczyciel016@ KLASA 7C, gr. 1 – Anna Szyfter Sposób weryfikacji : uczeń przesyła zdjęcia lub skany wykonanych zadań na email nauczyciela: dyrektor@ Zadania do wykonania: LEKTURA- The young King and other stories- Oscar Wild -instrukcje zostana przesłane przez dziennik elektroniczny-termin PODRĘCZNIK: 1. Subject: Skills practise – unit -piątek ZADANIA EGZAMINACYJNE - wykonać zadania : zadanie 4 i 5 strona 97, zadanie 1 strona 98 i zadania 3 strona 99 –odpowiedzi zapisać do zeszytu -wykonać zadania 2 strona 98, zadanie 5 strona 99 – całe zadania zapisać w zeszycie -wykonać zadanie 4 strona 99- napisać e-mail w zeszycie 2. Subject : Healthy mind, health body –unit poniedziałek - przeczytać artykuł Healthy mind health body - na stronie 100 i 101; -nowe słowa i wyrażenia z CHECK THESE WORDS ze strony 101 zapisać do zeszytu i przetłumaczyć -odpowiedzieć pisemnie w zeszycie na pytania z zadania 3 na stronie 101; - wykonać pisemnie w zeszycie zadanie 4, 5,6 ze strony 101 w oparciu o tekst i słownik 3. Subject: In the restaurants- unit -zadanie 1 strona 102 –napisać w zeszycie 12 działów ze supermarketu i przy każdym wymienić 3 produkty, które można w nim nabyć -przeanalizować słownictwo związane ze smakami w zadaniu 2 na stronie 102 i słownictwo z zadania 3 ze strony 102 –zapisać nowe słowa do zeszytu i przetłumaczyć , a całe ćwiczenia przepisać do zeszytu -zapoznać się ze słownictwem z zadania 4 ze strony 102- nowe słowa zapisać i przetłumaczyć do zeszytu -napisać dialog pomiędzy kelnerem i dwoma klientami zamawiającymi w restauracji, wykorzystać zwroty z zadania 7 strona 103 -wykonać pisemnie zadanie 8,12,13 ze strony 103 wykorzystując w ramach potrzeb słownik 4. Subject: Natural healing –unit 6- -środa -przeczytaj tekst –Natural healing na stronie 106 i 107 - nowe słowa i wyrażenia z CHECK THESE WORDS ze strony 107 zapisać do zeszytu i przetłumaczyć na język polski; -odpowiedz na pytania w zadaniu 2 ze strony 106 -zapisz rozbudowanymi zdaniami odpowiedzi do zadania 3 ze strony 106 -wykonaj pisemnie zadania 4,6,7 ze strony 106,107 -przygotuj w oparciu o zadani 8 ze strony 107 wypowiedz i zapisz ją w zeszycie -w oparciu o posiadany plik odsłuchaj zdanie 9 ze strony 107 i wykonaj zadanie 5. Subject: Treating an injury -przeczytaj dialog z adania 2 ze strony 109 i zapisz odpowiedzi do zeszytu -wykonaj zadanie 4 ze strony 109 pisemnie do zeszytu- należy podkreślone frazy w tekście dopasować do fraz podanych na zielonych polach. -zapoznaj się ze słownictwem z dania 5 ze strony 109- jeżeli nie pamiętasz słów , zapisz w zeszycie i przetłumacz -zapoznaj się z zadaniem 6 ze strony 109 -napisz dialog z wykorzystaniem zasobów na stronie 109 6. Subject: An opinion essay -piątek -przeczytaj wypowiedz pisemna na stronie 110 -wypisz do zeszytu wytłuszczone zwroty i je przetłumacz -wykonaj zadanie 3 ze strony 110 w zeszycie -przeczytaj ,,essay” jeszcze raz i zastanów się czy potrafisz odpowiedzieć na pytania: ile jest części, jakie informacje są w każdej części –zapisz lub narysuj swoje odpowiedzi -Samodzielnie piszemy essay –Temat: More people should stop buying ready-made foods and prepare home-cooked meals instead -Instrukcja wykonania pracy: wykonaj pisemnie w zeszycie zdanie 9 ze strony 111, zapoznaj się z Useful Language –jeżeli nie znasz wszystkich słów zapisz w zeszycie i przetłumacz, przeanalizuj Plan i ramkę na stronie 111 -a teraz do dzieła- wykorzystaj Plan, zdania z zadania 9 i Useful Language i napisz pracę. Pamiętaj-opieraj się na słownictwie ze strony 110 i 111. 7. Subject: Reading: The Young -przeczytaj opowiadanie -napisz w zeszycie 5 zdań ,,What do you thnik about this story?" 8. Subject: Reading: The Birthday of the -przeczytaj opowiadanie -napisz w zeszycie 5 zdań ,,What do you thnik about this story?"Liczba wyników dla zapytania „present simple kl 7”: 10000+. Present simple time expressions O rety! Krety! 06. Present Simple - Question (medium) Test. 08. Present Simple - Special Question (medium) Test. 03. Present Simple - Negative (easy) - Gramatyka angielska - Test - Czasy Test.
zapytał(a) o 19:32 ANGIELSKI! prosze, pomocyyy wiec tak. klasa 2 gim, exam challenges. cwiczeniowka. zad. 5, 7,10 str. str. 10zad. 1 str. 15zad. 2 str. 22zad. 4,5 str. 16zad. 1, 4 str. 23zad. 2 str. 20plis zróbcie co tam umiecie. będą dyplomiki, a za najwiecej odp. naj i dyplomiki sa 3 wydania tej ksiazki ,,challenges'' , ,,exam challenges'' i ,, new exam challenges'' ja mam exam challanges'' te ksiazki roznia sie stronami i nie ktore po prostu nie maja paru cwiczen Ostatnia data uzupełnienia pytania: 2011-10-15 23:58:44 To pytanie ma już najlepszą odpowiedź, jeśli znasz lepszą możesz ją dodać 1 ocena Najlepsza odp: 100% Najlepsza odpowiedź nie wiem , czy to te książki , ale ok ; d i pisze TYLKO odp , nie całe przykłady , no chyba że tego wymaga zadanie ; ppzad 5/ don't tidy my room every day friends want to play computer mum doesn't like loud don't live near my doesn't phone his girlfriend every does her homework on the computer zad7/ yuo usually your mum you often your friends use5do your teachers givezad1/ minddon't likehate(i pod spodem) can't standzad4/ za bardzo moge ci to zrobic , bo musisz w tym zadaniu napisac o sobie więc .. ; )zad1/ -> e (ta literka to literka obrazka do którego pasuje zawód) -> -> driver -> -> officer -> -> -> assistent -> driver -> -> they you usually dancing in the often always niestety nie mam : ( ... troche mnie to pracy kosztowało , ale mam nadzieję , że pomogłam : ))) Odpowiedzi cwissi odpowiedział(a) o 19:33 niestety nie mam tego ciwczenia. ale ja nie mam tego ćwiczenia. kuurde bym ci pomogła, ale ja niestety tez nie ma tego ćwiczenia :/ mecansa odpowiedział(a) o 23:48 nie mam ćwiczenia i nie mam jak pomóc Uważasz, że znasz lepszą odpowiedź? lub
Klasa 4 Angielski Brainy 1 klasa 4 unit 7 Macmillan Repetytorium Ósmoklasisty część 1 (klasa 7) - Unit 4 - 85 słów Odkryj karty autor: Motywujacyanglista
Język angielski. Liceum/Technikum. answer. rozwiązane. Zrobi mi ktoś ta stronę? Angielski klasa 7 unit 1. rotate. profile. To jest strona ze sprawdzianu jakby.
🎓 Rozwiązanie: Odpowiedź na zadanie z Super Powers 7. Na Twoim koncie zarejestrowaliśmy wykonywanie zrzutów ekranu. Pamiętaj, że treści w serwisie Odrabiamy są objęte prawem autorskim i ich utrwalanie i rozpowszechnianie jest niezgodne z regulaminem.
Najlepsza strona do nauki matematyki. Szkoła podstawowa. klasa 1. MATEMATYKA W PRAKTYCE Obowiązki domowe, Układamy wzór, Skopiuj i kontynuuj wzór k1sLtz.zadanie 1 strona 12 angielski klasa 7
